Undanfarið hefur skjal gengið manna á milli í tölvupósti með samanburði á árangri nemenda úr mismunandi skólum og af mismunandi brautum yfir 5 ára tímabil í Stærðfræðigreiningu 1b við verkfræðideild Háskóla Íslands. Í skýrslunni kemur skýrt fram að MR, MH og MA undirbúa sína nemendur greinilega betur fyrir þetta nám en aðrir skólar þar sem 69-75% nemenda úr þessum skólum ná prófinu. Þetta hlutfall fellur hratt, allt niður í 26% hjá nemendum úr Fjölbrautaskóla Suðurnesja.

Þessi skýrsla staðfesti að þær hugmyndir sem maður hafði áður. MA undirbýr nemendur sína vel fyrir háskólanámið, en þó finnast skólar sem virðast gera það betur. Það er greinilega rúm fyrir framfarir. En þetta segir okkur samt það að við erum greinilega ekki að gera eintóma alranga hluti.

Ég hef haldið því fram í nokkurn tíma núna að nám til stúdentsprófs á að hafa þann aðaltilgang að undirbúa nemendur fyrir nám í háskólum. Fólk má tala eins mikið og það vill um „góða almenna menntun“ en ég er á því að ef undirbúningurinn fyrir háskólanámið er sett í fyrirrúm þá kemur þessi „góða almenna menntun“ nokkurnveginn af sjálfum sér.

Þessi sjónarhornsmunur hefur komið fram á mörgum stöðum, en sérstaklega kemur hann í ljós þegar stærðfræðimenntun ber á góma. Við hér við MA höfum sætt mikilli gagnrýni fyrir þær kröfur sem við gerum til nemenda okkar, sumir aðilar horfa mikið á fallprósentur og velta fyrir sér af hverju í ósköpunum fallið sé svona mikið hærra í stærðfræði en í öðrum greinum og af hverju vinnuálagið er svona mikið. Mitt svar er það að við megum ekki lækka kröfurnar vegna þess að sé það gert þá erum við að stefna í voða þeim aðaltilgangi sem vera þessara nemenda í skólanum er. Þau eru að undirbúa sig fyrir háskólanám og ef við lækkum kröfurnar á þau núna þá aukum við líkurnar á því að þau standist ekki kröfurnar sem gerðar verða til þeirra þegar þau fara í háskóla.

Þessi skýrsla var mjög gagnleg að mínu mati, en nú hefur kviknað á þekkingarþorstanum hjá mér. Nú langar mig að sjá sambærilegar skýrslur um fleiri námskeið í mismunandi deildum háskólanna, þau námskeið þar sem fallið er mest, þau sem standa hvað mest í nemendum og hamla hvað mest framgangi þeirra í gegnum námið. Ég tel nefnilega að þau námskeið sýni best hvar skóinn kreppir og sýni þar af leiðandi hver er besti undirbúningurinn fyrir námið.

Ég tel það ekki verjandi að birta skjalið á síðunni minni, það væri brot á höfundarrétti, en ef einhver vill lesa það er hægt að senda inn athugasemd eða senda mér tölvupóst og þá sendi ég skjalið um hæl.